2. TRABAJO MARTES 17 DE MARZO A MARTES 24

EN EL CUADERNO TOMAR APUNTES:

En cuanto a toma de apuntes en el cuaderno, para esta sesión no se tendrá que realizar solo se escribe fecha tema y propósito ya que en el cuaderno el estudiante tiene dicha información en la toma de puntes, esta sesión se trabajará para fortalecer el tema del acento de las palabras y su clasificación. 

Fecha: 17 de marzo 

Tema: Reconocer las palabras agudas, graves y esdrújulas.

Propósito: Retomando la explicación realizada en clase la semana pasada junto con los apuntes del cuaderno, el estudiante reconoce y practica el acento de las palabras determinando sus características. 

EXPLICACIÓN:

En contexto

1. El estudiante revisa los apuntes del cuaderno (palabras agudas, graves y esdrújulas)

2. junto con los apuntes el estudiante debe realizar y poner en practica los siguientes pasos

Para que los estudiantes comprendan y utilicen correctamente las reglas de acentuación, deben manejar apropiadamente una serie de contenidos previos.  Los mismos se describen a continuación, recordar la ultima clase presencial donde la docente realizo ejemplos del asento de las palabras y las clasifico algunos de ellos fueron: 

NO OLVIDE SEGUIR LOS SIGUIENTES PASOS: 

1. Separación en sílabas, trabajando especialmente aquellas palabras con hiato y diptongo. Repaso de estos conceptos así como de las vocales abiertas y cerradas.
2. Identificación de la sílaba tónica y conteo para determinar en qué lugar se encuentra la misma (última, penúltima, antepenúltima).
3. Lectura de la regla de acentuación correspondiente, para determinar si dicha palabra es aguda, grave o esdrújula.
4. Observación de la letra con la que termina dicha palabra, para establecer si debe llevar o no, el acento gráfico.

5. Para contextualizar al estudiante en el tema ya repasado dar clic en el siguiente link 

https://aprenderespanol.org/gramatica/agudas-graves-esdrujulas.html 

Experiencia de afianzamiento

Una vez realizada la practica por el estudiante en el link anterior; en el cuaderno debe escribir el sigueinte taller:

TALLER PALABRAS GRAVES O LLANAS, PALABRAS AGUDAS Y PALABRAS ESDRÚJULAS 

1. Realice un cuento INVENTADO superior a una hoja en el que utilice las palabras vistas anteriormente, para esto debes subrrayar con los siguientes colores las palabras encontradas en su cuento: 

PALABRAS GRAVES O LLANAS: color azul

PALABRAS AGUDAS: color naranja

PALABRAS ESDRÚJULAS: color morado

2. Del poema "como te enfureciste" la alegría de querer de Jairo Anibal niño seleccionar las palabras graves, agudas y esdrújulas que encuentre, luego realice un cuadro comparativo de las palabras encontradas.

poema: 

PRODUCTOS A ENTREGAR:

1. Fotos del taller en plataforma phidias:

link plataforma: https://suba.phidias.co/academic/grading/period?group=11772&period=56&_ach=1268463979f092a4cea3e67060756080#indicator_25059 

No olvide hacer el repaso y los ejercicios ya nombrados en el punto 5, esto será fundamental para reforzar el tema.